Tempo das licenciaturas: Não deveriam ser maiores?

[Johnny]

Estava lembrando das áreas de engenharia e os muitos avanços tecnológicos que adviram nestes últimos 20 anos e pensei. Será que o tempo para licenciatura das universidades não deveria aumentar? Claro que algumas cadeiras não tem por onde, já que não evoluíram por não ter onde nem como. Mas as cadeiras de medicina, eletrônica, robótica, instrumentação e até matemática tiveram avanços significativos. Será que a pós graduação daria conta da lacuna?

[Fernando Silva]

Em vez disto, estão se fragmentando em especialidades.
Meu pai se formou engenheiro civil-eletricista. Hoje, são cursos separados e o de elétrica se dividiu em eletricidade e eletrônica, sendo que o de eletrônica (no meu tempo) já estava dividido em eletrônica pura e telecomunicações.

[Johnny]

Em vez disto, estão se fragmentando em especialidades.
Meu pai se formou engenheiro civil-eletricista. Hoje, são cursos separados e o de elétrica se dividiu em eletricidade e eletrônica, sendo que o de eletrônica (no meu tempo) já estava dividido em eletrônica pura e telecomunicações.

Então. estava pensando sobre isso. Quanto mais se especifica no final, menos possibilidades de se desenvolverem novas descobertas. Você não acha? Eu acho que deveriam aumentar mais um ou dois anos na engenharia e na medicina e ainda depois, aí sim ter as especializações.

[Apo]

Tem que melhorar é a qualidade e a otimização do tempo que já tem.

A única coisa que eu acho é que crianças de 16, 17 anos não estão nem decididas sobre o que querem fazer. Imagina cursar uma faculdade de Medicina. Eles acordam um dia, no meio do curso e se perguntam: cara, como é que eu vim parar aqui? Ah, sim, preciso continuar. Ou não.

[Johnny]

Tem que melhorar é a qualidade e a otimização do tempo que já tem.

A única coisa que eu acho é que crianças de 16, 17 anos não estão nem decididas sobre o que querem fazer. Imagina cursar uma faculdade de Medicina. Eles acordam um dia, no meio do curso e se perguntam: cara, como é que eu vim parar aqui? Ah, sim, preciso continuar. Ou não.

Isso também é outra coisa que deveria mudar. Deveria ter uma pré faculdade, algum curso técnico ou então, extender o colegial para 5 anos e dar noções de cada matéria, mesmo que fosse apenas superficial, mostrando as partes práticas e o que envolve.

[Apo]

Tem que melhorar é a qualidade e a otimização do tempo que já tem.

A única coisa que eu acho é que crianças de 16, 17 anos não estão nem decididas sobre o que querem fazer. Imagina cursar uma faculdade de Medicina. Eles acordam um dia, no meio do curso e se perguntam: cara, como é que eu vim parar aqui? Ah, sim, preciso continuar. Ou não.

Isso também é outra coisa que deveria mudar. Deveria ter uma pré faculdade, algum curso técnico ou então, extender o colegial para 5 anos e dar noções de cada matéria, mesmo que fosse apenas superficial, mostrando as partes práticas e o que envolve.

Talvez o colegial noutros moldes, com algum tipo de preparação psicológica e teórica sobre as opções acadêmicas, técnicas, de mercado, opções dentro e fora do país, pós graduações e tudo o mais que faz parte do pacote. Mas Ministérios de educação e cultura só tem 2 neurônios. E eles têm problemas cognitivos e de continuidade. Sabe-se bem porquê.

[Fernando Silva]

Então. estava pensando sobre isso. Quanto mais se especifica no final, menos possibilidades de se desenvolverem novas descobertas. Você não acha?

Os interessados acabam se aprofundando naquilo que querem.
Lembro também que na minha época já havia um laboratório que juntava estudantes de medicina e de eletrônica para pesquisar equipamentos para hospitais.