Pra quem fez/faz ADMINISTRAÇÃO E LICENCIATURA

[Res Cogitans]

Vocês tiveram a disciplina Psicologia SOCIAL na grade???

[Storydor]

Eu quero fazer...

[Flavio Costa]

Não, tive Informática e Sociedade (foi um lixo), Desenvolvimento Psicológico e Ensino, Aprendizagem no Ensino...

[Res Cogitans]

Não, tive Informática e Sociedade (foi um lixo), Desenvolvimento Psicológico e Ensino, Aprendizagem no Ensino...

Vc fez licenciatura???
A pergunta é porque pelas esbarradas dou de vez em quando na Psicologia Social, achei bem mais útil que ficar lendo gestalt, behaviorismo e psicanálise.
Muitas descobertas da psicologia social são usadas, propositalmente ou não, por políticos e vendedores. É uma ferramenta boa para manipular pessoas.

[Flavio Costa]

Vc fez licenciatura???

Sim, sou professor de formação.

A pergunta é porque pelas esbarradas dou de vez em quando na Psicologia Social, achei bem mais útil que ficar lendo gestalt, behaviorismo e psicanálise.

Se o seu interesse é sobre a manipulação das pessoas, pode ser mais útil mesmo, mas não estudei sobre essa dimensão social para poder opinar.

[Res Cogitans]

Se o seu interesse é sobre a manipulação das pessoas, pode ser mais útil mesmo, mas não estudei sobre essa dimensão social para poder opinar.

Define-se psicologia social como: estudo científico de como pensamentos, os sentimentos e os comportamentos são influenciados pela presença de concreta ou imaginada de outras pessoas.

Julgo-a importante pois estuda o lado comportamental que não está subjugado a traços de personalidade do indivíduo e sim ao contexto social, e também pq tem boa base experimental. E não atribua um peso tão negativo a "manipular", qualquer ação consciente que influencie uma pessoa a agir de uma maneira e não a outra pode ser considerada uma manipulação.

[Res Cogitans]

A psicologia social tem sido usada na propaganda, na política, na educação, na técnica de vendas, religião...etc. Tem alguns estudos de psicologia social que visam qual a melhor maneira de persuadir uma pessoa a usar preservativos, quais maneiras mais eficazes de resolução de conflitos e por aí vai.

Aqui vai um interessante exemplo que ilustra um conceito de psicologia social chamado “profecia auto-realizadora”, que tem mais ou menos os seguintes passos:
A pessoa X tem uma expectativa de como a pessoa Y irá se comportar.
A pessoa X se relaciona com a pessoa Y de acordo com seu pressuposto.
A pessoa Y reage a pessoa X com um comportamento, em parte ou totalmente, gerado pelas atitudes baseadas nos pressupostos da pessoa X.
O comportamento da pessoa Y acaba sendo o esperado pela pessoa X, porém X não se dá conta do quanto foi responsável pelo comportamento da Y, achando que estava certa desde o início em seu pressuposto.

Em 1965, Robert Rosenthal e Lenore Jacobson, acompanhados por uma equipa de investigadores, aplicaram testes de inteligência (Testes de QI) a todos os alunos de uma escola básica de São Francisco de um dos bairros mais pobres desta cidade, frequentada por crianças de diversas proveniências étnicas. Seleccionaram em cada sala, aleatoriamente, 20% dos estudantes e rotularam-nos de “promessas intelectuais” fazendo querer aos professores que esta escolha tinha sido realizada com base nos resultados dos testes. Entregaram a cada docente uma lista com os nomes dos futuros “cérebros”, na esperança de que a sua atenção durante as aulas se dirigisse, essencialmente, para este grupo de dotados.

Cerca de 8 meses depois os investigadores voltaram à escola e aplicaram a todos os alunos o mesmo teste de inteligência (teste/reteste) e concluíram que as crianças que tinham sido rotuladas de “promessas intelectuais” apresentavam todas uma subida de cerca de 4 pontos ou mais, relativamente ao QI medido na fase anterior (teste). Ao invés, os restantes 80 % no reteste não apresentaram nenhuma diferença significativa relativamente ao teste inicial, o que destruía a “crença” científica da imutabilidade do Quociente de Inteligência por este ser genético. Paralelamente, demonstraram que as ideias feitas sobre cada aluno, presentes só na mente dos professores, tinham sido as responsáveis por estas espectaculares alterações, pois a estas crianças os professores passaram a dedicar mais tempo e atenção do que às restantes. De modo a confirmar a presença deste efeito, foram realizadas ainda nesta década e no início da seguinte mais de 200 investigações similares e os resultados encontrados foram sempre os mesmos.

[Leo]

Vocês tiveram a disciplina Psicologia SOCIAL na grade???

Eu tive Psicologia da Educação.

[Samael]

Idem ao Léo. E foi um lixo.